Eso que llamas «déficit de atención» suele ser falta de interés. ¿te aseguraste de que le interesaba?
Javi Quilez
Eso que llamas «déficit de atención» suele ser falta de interés. ¿te aseguraste de que le interesaba?
Javi Quilez
La asignatura de música probablemente sea la más importante en infantil y primaria.
El problema es que el sistema educativo suele enfocarla a destrezas manuales aún no adquiridas y eso provoca frustración y que no sea placentera, cuando la música es algo que todo el mundo disfruta.
Una pena.
-Javi Quilez
Fantástico documental que muestra por qué cada vez más y más padres de Silicon Valley están apuntando a sus hijos en escuelas Waldorf.
¿Cómo crear e inspirar un entorno favorable en el que aprender sea algo que los niños disfrutan de verdad y llegan a decir cosas como:
«Qué fantástico lugar es el mundo!! Estoy tan contento de saber cosas sobre él! ¡quiero saber más!!» ?
Se puede 🙂
El sistema de evaluación competitiva, que se aplica en el sistema educativo español, genera, por lo general, personas egoístas cuyo único objetivo es la consecución del bienestar personal a cualquier precio y no la educación de los niños para vivir como personas solidarias en la sociedad. (hacer trampas, tener más y más, compararse con el resto, destacar…
¿os suena de verlo en las noticias en unos señores que llamamos «corruptos»?
Pues seguramente sea producto del sistema educativo que tenemos y eso hay que cambiarlo.
No es colaboración...es competición
No es superación personal…es superar a otros para ganar en la comparativa (desde los 3 años).
No es aprendizaje…es aprobar.
No es «Hoy soy mejor que ayer» es… «hoy soy mejor que ese«.
Por eso los que no les gusta competir, los que no aprueban pero disfrutan aprendiendo, los que se superan a sí mismos pero no destacan en su grupo ni llegan en la forma y el tiempo establecido… abandonan.
Y en España eso lo hacen 4 de cada 10 alumnos.
Y eso hay que cambiarlo.
Yo no voy a donde no me quieren, a menos que sea por obligación,… pero yo soy un adulto.
Javi Quilez
Hace unos días hablaba de estos temas en Facebook y ha sido una alegría ver como Íker Jimenez, con su delicadeza habitual, reflexionaba sobre ello en su programa.
Desgraciadamente hace un par de años tuve que vivir como algunos individuos se creaban cuentas falsas para desacreditarme y difundir mentiras sobre mí, así que entiendo de primera mano de lo que habla Íker en este video. … Continue Reading
He leído con interés el artículo sobre juguetes educativos para niños de 2 y 3 años pero lo cierto es que no comparto el enfoque, intentaré explicarme:
En el blog explican los intereses de los niños de 2 a 3 años, y efectivamente, son esos y a esa edad el lenguaje cobra especial importancia, por tanto la parte de los cuentos, marionetas, me parece muy acertada (soy muy fan de los kamishibais).
Sin embargo…No creo que un “libro interactivo para aprender letras y números” que cuesta 19€ sea lo más acertado para esa edad. … Continue Reading
Dejémosles ser lo que tienen que ser cuando tienen que serlo y serán lo que tengan que ser cuando tengan que serlo.
Javi Quilez
Hoy leí el artículo de 16 recursos para motivar a los niños y en mi opinión no se puede «motivar a los niños», lo que podemos, y debemos hacer, es trabajar con ellos de manera que se sientan respetados y seguros y de esa manera desarrollen un interés y gusto por lo que hacen y les anime a seguir haciéndolo y a llegar cada vez más lejos.
Lo que debemos hacer es eliminar las condiciones que suponen un impedimento para su motivación natural.
Los niños nacen motivados para el aprendizaje, es un instinto natural, descubrir el entorno, experimentar con lo que tienen a su alcance y afianzar conocimientos está demostrado que produce placer en los niños…luego la pregunta es: