El mejor Juguete suele ser gratis.

He leído con interés el artículo sobre juguetes educativos para niños de 2 y 3 años pero lo cierto es que no comparto el enfoque, intentaré explicarme:

En el blog explican los intereses de los niños de 2 a 3 años, y efectivamente, son esos y a esa edad el lenguaje cobra especial importancia, por tanto la parte de los cuentos, marionetas, me parece muy acertada (soy muy fan de los kamishibais).

Un Kamishibai es un teatrillo japonés que se usa para contar cuentos.

Sin embargo…No creo que un “libro interactivo para aprender letras y números” que cuesta 19€ sea lo más acertado para esa edad. … Continue Reading

Dejémosles ser lo que tienen que ser cuando tienen que serlo y serán lo que tengan que ser cuando tengan que serlo.

Javi Quilez

10 Factores que desmotivan a los niños

Hoy leí el artículo de 16 recursos para motivar a los niños y en mi opinión no se puede «motivar a los niños», lo que podemos, y debemos hacer, es trabajar con ellos de manera que se sientan respetados y seguros y de esa manera desarrollen un interés y gusto por lo que hacen y les anime a seguir haciéndolo y a llegar cada vez más lejos.

Lo que debemos hacer es eliminar las condiciones que suponen un impedimento para su motivación natural.

Los niños nacen motivados para el aprendizaje, es un instinto natural, descubrir el entorno, experimentar con lo que tienen a su alcance y afianzar conocimientos está demostrado que produce placer en los niños…luego la pregunta es:

¿Por qué hay niños que no acuden con alegría a la escuela?

¿Y si las Escuelas tuvieran Sentido?

¿Cómo es posible que estudiantes a los que les ha ido bien en el sistema educativo, esos que encajaron y se adaptaron a él renunciando en ocasiones a sus pasiones y a desarrollar sus capacidades personales, sigan sin tener las capacidades necesarias o actitudes necesarias en el mercado laboral actual?

Este genial documental nos hace reflexionar sobre ello y da algunas claves.

Niños, custodia y educadores voluntarios

Actualmente son muchos los niños cuyos padres están separados y situaciones cotidianas como «luego te recoge papá», «luego te recoge la abuela» u «hoy te vas con la madre de Pablo» pueden suponer algunos problemas si no prestamos atención a algunos detalles.

Centros educativos y organizaciones educativas tienen que lidiar con esto a diario pero conviene recordar que en el caso de los educadores voluntarios, como los scouters, ellos ya emplean innumerables horas semanales formándose, preparando sus programas educativos, evaluando la progresión de cada niño… para que cuando llegue el momento de realizar la actividad en concreto todo salga bien y se aproveche al máximo el tiempo que pasan juntos.

Hasta ahí todos contentos: los educadores se sienten satisfechos por el trabajo realizado y agradecen la confianza de los padres al dejarles a cargo de lo que más quieren: sus hijos. … Continue Reading

Los videos del Thinking Day y del Fundador Scout

Mañana día 22 de Febrero más de 38 millones de scouts en todo el mundo volverán a celebrar el día del fundador del movimiento y lo mismo harán los más de 10 millones de guías en su día del pensamiento.

El año pasado ya expliqué aquí de dónde venía esta tradición en la que se dedica la jornada a reflexionar sobre el trabajo que realizamos voluntariamente en esta organización educativa.

Es posible que si has buscado información sobre este día te hayan aparecido algunos vídeos en los que la gente acude a su puesto de trabajo o estudio con su pañoleta scout.

¿Por qué tiene que ser mejor una reunión presencial de 5 horas con 200 personas donde apenas hay tiempo para que la gente exprese sus ideas, sus emociones, cómo se siente… que una intervención online con nombres y apellidos?

Javi Quilez

«Internet no es el foro»

Desde el año 2002 es habitual en el sistema educativo español que muchas universidades exijan a sus alumnos la participación, debate y discusión en foros online para aprobar las asignaturas, siendo esto indispensable en la mayoría de estudios a distancia.

Las tecnologías permiten que la gente comparta ideas, información y creen cambio, ese es además el principio de las metodologías vivas .

Hacen un mundo más igualitario y este mes de enero dan comienzo más de 250 cursos universitarios gratuitos a los que cualquiera con acceso a internet puede optar.

Sin embargo, sorprende como aún en determinadas organizaciones educativas, de voluntariado de libre adhesión y de utilidad pública se sigue recurriendo a frases como «Internet no es el foro» para coartar la participación y el libre debate, eso que aún no es posible en algunos países y que conocemos como derechos de «Libertad de expresión, de asociación, de participación…» y que tanto costó conseguir.

¿Por qué se porta mal mi hijo?

¿Por qué mi hijo coge esas rabietas y es tan caprichoso?

Cuando los niños se comportan así seguramente lo hacen porque aún no han adquirido las habilidades lógico-comunicativas necesarias para expresar sus emociones y deseos, así que ¿cómo lo hacen? pues como pueden: llorando, montando el tomate, poniéndonos en evidencia, pataleando, rompiendo objetos, insultando…cualquier cosa que les funcione.

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Mejor juguete que el juguete

Muchas veces los padres se esfuerzan en conseguir el juguete más caro, el más sofisticado y famoso, sin pararse a pensar cuáles son los intereses de su hijo, sus necesidades cognitivas y lo que ese juguete puede aportarle, y se ven sorprendidos cuando el niño acaba jugando más con la caja que lo envolvía que con el juguete en sí.

¿Cómo sabemos cuáles son esos intereses?