¿Qué fue antes la llamada de atención o la falta de la misma?

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Con la rutina y la velocidad de la vida diaria muchos adultos parecen olvidarse de que los niños también son personas, quizá incluso con mayor percepción que muchos de nosotros y que por alguna razón saben y prefieren guardar gran parte de lo que van captando a su alrededor.

La pena es que sabiendo esto es bastante habitual que no se trate con el mismo respeto y atención a un adulto que a un niño, me pregunto ¿Por qué?  … Continue Reading

La arquitectura puede cambiar la educación.

Muy interesante el concepto de esta escuela infantil en Kyoto de diseño circular y abierto.

No me gusta que les llame «monkeys» a los niños pero lo más interesante es que aquí los niños se dedican a lo que se tienen que dedicar: a MOVERSE, creando así las conexiones neuronales que les harán falta después.

¿Qué por qué Japón es una potencia mundial? Porque sus niños se mueven, en lugar de estar quietos haciendo fichas.

La cooperativa del cole ya tiene sus huevos ecológicos a la venta

La última asamblea de la cooperativa del Colegio Muntori decidió que ya podían ponerse a la venta los huevos que recogían cada día y ni cortos ni perezosos grabamos este video durante la última hora de la cooperativa. 🙂 ¿te vas a quedar sin probarlos?

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Cuestión de sumas

Y en esta suma el orden y la cantidad de los sumandos sí altera el resultado final!! 🙂

 

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Ser Scout les aportó mucho

A estos amigos ser scout les aportó mucho, y así lo explicaron cuando hice este póster…

Personalmente creo que lo mejor que te llevas de esta educación es la gente que conoces en el camino y con la que tienes la oportunidad de trabajar en situaciones geniales pero también en situaciones extremas que te hacen crecer como nunca.  Y eso es impagable si lo sabes valorar.

Cuando estás en tu elemento…

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Una instantánea del curso que dimos en Suiza, la frase es de Ken Robinson y define muy bien cómo me he sentido casi toda mi vida ya que tengo la suerte de dedicarme a lo que me gusta 🙂

La huella que dejamos en el planeta

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Y para terminar el proyecto «Los paisajes» mis alumnos y yo nos concienciamos de la huella que dejamos en el planeta tras nuestro paso y de cómo nuestras acciones diarias influencian el paisaje.

Nada mejor que pintarse los pies para que no se nos olvide 🙂

La idea original pertenece a FootPrint Friends, una organización de Reino Unido a quien tuve el placer de organizar un stand en el Bulevar de Desarrollo Global del Jamboree Mundial de 2007 en Inglaterra, y cuya directora Karen fue encantadora.

El stand recibió la visita del príncipe Guillermo de Inglaterra y en la web www.footprintfriends.com anteriormente se podían solicitar recursos didácticos y materiales (pintura para pies, fichas didácticas…) pero la crisis ha hecho mella y ya no envían esos materiales y la web está en desuso.

Se hizo una presentación en varios eventos y foros europeos y fue de lo más llamativa.

Es una gran idea y además lo de pintarse los pies con pinceles es muy divertido… hace cosquillitas 🙂

En las últimas 2 décadas los niños han perdido 12 horas semanales de tiempo libre.
 
No tienen tiempo para hacer deberes, no deberían tenerlo porque necesitan ese tiempo para ser niños.

JAvi

Monkey Island 2, el videojuego de los 90 al que todo niño debería jugar. 

http://youtu.be/QkiCYT6tGH4

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Hoy en día la mayoría de los juegos a los que juegan los niños son o bien shooters (de disparar en primera persona), plataformas, deportes o simuladores.

Sin embargo en los 90 se popularizaron unos juegos llamados Aventuras Gráficas que tenían muchos aspectos positivos como por ejemplo:

  1. Resolución de puzzles lógicos
  2. Una historia que debías leer (comprensión lectora y una narrativa muy atractiva)
  3. Humor inteligente
  4. Base de múltiples aprendizajes
  5. Idiomas
  6. Vocabulario

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Hay que dejar de centrarse tanto en evaluar y centrarnos más en vivir experiencias de aprendizaje enriquecedoras que perduren.

Si se acuerdan y piensan más en la nota que sacaron que en lo aprendido y la sociedad lo valora más…mal asunto.

Javi Quilez

 

Ejemplo real cercano:

-Paciente: Doctor, me ha operado usted mal, sigo sin poder andar y las pruebas que me mandó hacerme no me las pueden realizar porque son incompatibles.
-Doctor: Pues saqué un 10 en la carrera, el primero de mi promoción.
-Paciente: Entiendo.

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