Un título rara vez es garantía de talento o capacidades, ni siquiera de conocimientos.

Javi Quilez

La necesidad de títulos puede suponer un freno para el conocimiento en gente naturalmente curiosa.

Javi Quilez

Tiempo para Repensar la Educación.

Geniales estos rincones de aeropuerto con wifi y enchufes.

Un título rara vez es garantía de talento o capacidades, ni siquiera de conocimientos.

Lo bueno de esperar en aeropuertos, algo bueno tenía que tener, es que tienes TIEMPO para pensar y repensar sin tener que preocuparte de nada más porque estás allí «aislado» hasta que salga tu vuelo y hoy, además, venía escuchando a un grupo de chicas hablando de estudios y, tras pensar un rato, he llegado a las siguientes conclusiones:

  • Las universidades están obsoletas. En Internet está todo el conocimiento imaginable, al alcance de «todos» y gratis. Sólo hay que saber qué buscar y cómo utilizarlo.
  • El problema de la sociedad en la que estamos, como bien señala Ken Robinson, es la «titulitis» ó Academic Inflation… pero un título rara vez es garantía de talento o capacidades, ni siquiera de conocimientos (de esto ya hablé aquí).
  • De hecho la necesidad de títulos suele suponer un freno para el conocimiento, la autorrealización y el descubrimiento y florecimiento de los talentos naturales de cada uno bajo ese «supervillano» que se conoce como «eso tiene mucha salida» y que normalmente acaba ganando la batalla (es que combatir la kryptonita da mucha pereza 😛 ).
  • Frases como «pues de pequeño era muy curioso y se interesaba por todo» son especialmente tristes y fulminantes.

¿Solución para todo esto? mmm difícil de responder, pero está claro que no está en el sistema educativo actual ni en ninguna futura reforma y sí tiene mucho que ver con la individualización, el conocimiento de uno mismo y el autoaprendizaje (que son cosas distintas).

La necesidad de títulos puede suponer un freno para el conocimiento en gente naturalmente curiosa.

 

Nota mental: seguir dándole vueltas a la idea de que si «la meta» deja de ser la misma para todos, puesto que cada uno estamos naturalmente orientados hacia un fin distinto, dejaría de ser una necesidad eso de la «igualdad de oportunidades», mmm voy a por un café, me va a hacer falta…

 

Acercándome a mi elemento

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A veces es un lugar, la gente que te rodea, el idioma en el que te expresas, otras es lo que estás haciendo, lo que te encuentras, un reto a superar, reacciones, pequeños detalles que parece que sólo tu eres capaz de ver y que no importan a nadie, puede incluso que hasta ese día ni siquiera a ti te importasen…

Lo curioso es que si tenemos suerte podemos llegar «hasta allí» llevados por el día a día como si fuésemos «sonámbulos» y de repente ,si estamos atentos, nos despertamos con «otras gafas».

Son esas situaciones en las que sientes que estás donde debes estar…  y ahora, que tengo identificadas las que repiten la sensación, sé lo que debo hacer 🙂

Finland

 

If there’s no learning going on there’s no education. So stop saying you are «teaching».

¿Habrá frase más horrible e inútil que «dar clase»? Si crees que es algo que «se da» estás en el sistema educativo que te mereces.

Javi Quilez

Nuevos créditos finales

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Aprovechando que ayer estuve terminando un video que me habían encargado usé la inercia creativa para hacer otra firma para mis videos.

En realidad son unos focos en primer plano con un movimiento de cámara en el eje Z, un blur a medio camino y un «barrido de luz» bajando.

Si quieres utilizar los focos los he colgado aquí. 

 

Sin información sobre tus errores nunca podrás mejorar.

¡Tómate bien tus evaluaciones! 😉

Javi

Un festival muy «movido»

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El pasado sábado 23 de Febrero tuvo lugar, en Terra Natura (Benidorm),  el XLVIII Festival de la canción de Scouts Valencians, donde participaron 15 grupos y hubo más de 2200 asistentes según el periódico. 

Yo participé tocando la guitarra con el G.S. Quetzal y el jurado nos concedió el 3er premio.

Pasamos mucho frío y las tomas podrían haber sido mucho mejores pero aquí dejo el video que he hecho con las que pude hacer.

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